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历史必修一一二课知识点

发布时间:2020-09-09 19:17 点击数: 【字体:

  历史必修一一二课知识点_政史地_高中教育_教育专区。历史必修一 第一单元 中国古代的政治制度 第一课 夏、商、西周的政治制度 一、禅让制 1、禅让制为把位置传给贤能的人的制度。 2、启将政治权利由“传贤”改为“传子” ,形成“家天下” 二、分封制

  历史必修一 第一单元 中国古代的政治制度 第一课 夏、商、西周的政治制度 一、禅让制 1、禅让制为把位置传给贤能的人的制度。 2、启将政治权利由“传贤”改为“传子” ,形成“家天下” 二、分封制 1、目的:为了进行有效的统治。 2、分封对象:王族、功臣和古代帝王的后代。 3、内容:分封制规定,诸侯必须服从周天子的命令,诸侯为周天子镇守疆 土、随从作战、缴纳贡赋和朝觐述职的义务。同时,诸侯在自己的封疆 内,又对卿大夫实行再分封。卿大夫再将土地和人民分赐给士。卿大夫 和士也要向上一级承担作战等义务。 4、被分封者权利:诸侯在自己的封疆内,又对卿大夫实行再分封。卿大夫 再将土地和人民分赐给士。 5、分封制内的等级制:天子——诸侯——卿大夫——士 6、分封制的影响:西周通过分封制,加强了周天子的通知。西周开发边远 地区,扩大统治区域,形成对周王室众星捧月一样的政治格局。西周成 为一个延续数百年的强国。 (有利) ; 在分封制下, 周天子具有至尊权威, 国家政权有逐渐由松散趋向严密。不过,受封的诸侯在自己的领地内, 享有相当大的独立性,如设施官员,建立武装,分配纳役等。随着诸侯 国实力的日益强大, 到了西周后期, 王权衰弱, 分封制遭到破坏 (不利) 。 三、宗法制 1、目的:为了加强分封制形成的统治秩,解决贵族之间在权力、财产和土 地继承上的矛盾。 2、与分封制的关系:与分封制互为表里的具有政治性质的宗法制。 3、靠什么维系:血缘关系。 4、内容:周天子称为天子,王位有嫡长子继承,为大宗;也只有嫡长子才 能继承,其他儿子领有封地成为卿大夫。诸侯的爵位,也只有嫡长子才 能继承,其他儿子领有封地成为卿大夫。卿大夫对诸侯来说是小宗,但 在自己的领地内又是大宗。周王是天下的大宗,也是政治上的最高领袖。 5、大小宗关系:大宗可以命令和约束小宗,小宗必须服从的大宗。 6、意义;影响:宗法制保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位,有利 于统治集团内部的稳定和团结。 7、礼乐制(目的) :为了更好的维护分封制和宗法制。 第二课 秦朝中央集权制度的形成 1、秦朝的疆域:东达东海,西到陇西,北抵长城,南濒南海。 2、统一时间:公元前 221 年 3、 秦朝统一的条件 (原因) : ①人民经过长期的分裂和混战后, 也渴望统一。 (根本原因)②秦王经过商鞅变法,政治、经济、军事实力日益强大。 (主观原因)③政策——远交近攻 4、秦朝的性质:中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。 5、秦朝的三大制度:皇权制、三官九卿制(中央官制) 、郡县制。 6、专制主义和中央集权的不同:专制主义是就中央角色而言,具体指皇帝 个人的专权。中央集权是地方服从中央。 7、秦始皇首创的皇帝制度:一方面一以皇位世袭显示权力的不可转移,另 一方面以皇权至上显示了地位的不可逾越。这是中国古代专制制度的重 要特征。 (重点:皇权至上) 8、三关九卿制:在中央设施丞相、御史大夫和太尉三个最高官职。 【丞相为 百官之首,帮助皇帝处理去全国政事;御史大夫是副丞相,长官群臣奏 章,下达皇帝诏令,并负责督查百官;太尉,负责管理全国军务。丞相 之下还有诸卿,分别掌管国家的各项具体事务,是中央政府的职能部门】 (内容)秦朝中央的主要官职在地位、职责和权利方面互相配合,彼此 牵制,军政大权操纵在皇帝手中。然而,军政大事的决策,最后由皇帝 裁决。 这就在一定程度上减少了君主专职下重大事情的决策失误。 (意义) 9、郡县制:地方官僚系统,郡守是郡的最高行政长官,对上承受中央命令, 对下督责所属各县。郡守定期向丞相汇报工作。县的长官称县令或者县 长,郡守、县令、县长由皇帝直接任免。 (内容)秦朝通过郡县制,实现 了对地方政权直接有效的控制。这套由中央到地方金字塔般统治机构的 建立,把全国的每个地方,每户人家都纳入了国家政治体制之中。秦朝 形成的中央集权制度,为历代王朝所沿用,且不断加强和完善。

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